星 ドラ 永遠 の 巨竜,
中学1年／対になる描写から、登場人物の変化を読み取る ･･････ 伊藤 圭一 ～星の花が降るころに（光村）～ 中学2年／無意識に従っている「ことばのきまり」を知る楽しさを！. 光村国語 1年 星の花が降るころに 指導案. N 光村国語 1年 星の花が降るころに 指導案 スキ 1. N 2020年4月26日 09:46 【目標】 ①展開と描写 ②見方・感じ方 【確認】 ・中心人.
（3） 指導について 4月には、「花曇りの向こう」で冒頭と結末に着目して人物の気持ちの変化を捉えたり、題名から主 題を考えたりした。直前に学習した「星の花が降るころに」では、. 第69回広島県国語教育研究大会の指導案，提案資料を掲載しました。 担当指導主事のコーナー 令和3年度中学校教科教育推進研修（国語科） 「『読むこと』文学的な文章を読む授業『実. 1 題材名 「星の花が降るころに」 安東 みきえ 2 題材の目標 ・積極的に自分の考えを発表し，相手の考えを尊重し学習に意欲. 第1学年 国語科学習指導案 平成27年11月24日（火） 場所 教 室 1 単元名・教材名 つながりを読む 『星の花が降るころに』（出典：光村図書『国語1』） 2 生徒の実態と本単元の意図 （1）.
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授業風景紹介（1年） – 鳥取市立桜ヶ丘中学校
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